EDUBALでは、海外在住の生徒様ならではのお悩みと真摯に向き合い、指導させていただきます。
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帰国子女枠高校受験(帰国生高校入試)
帰国生枠で出願するには、事前に帰国生出願資格認定の申請が必要です。
以下①~④のすべての要件を満たし、なおかつ事前に帰国生出願資格認定を受けている者
①日本国籍を有する者。
②2008年4月2日以降、2010年4月1日までに出生した者。
③2025年3月末までに国の内外を問わず通常の課程による9ヶ年の学校教育を修了または修了見込みの者。
④保護者の就業等による海外在留の結果により、「海外在留証明書」の証明日時点において海外在留期間が継続して1年9ヶ月以上で、かつ前項③の課程において、次のa・bのいずれかに該当する者。
a.2023年4月以降、2025年3月末までに海外の中学校を卒業または卒業見込みの者。
b.2023年6月以降に国内の中学校に転入し、2025年3月末までに国内の中学校を卒業見込みの者。
・英語(50分)
・国語(50分)
・数学(50分)
・小論文(90分)
合否は試験の結果と出願書類(調査書等)をふまえ、総合的に判断します。
※一般入学試験・帰国生入学試験は同一日程・内容となります。
早稲田大学高等学院
〒177-0044 東京都練馬区上石神井3-31-1
最寄り駅
①西武新宿線 上石神井駅 徒歩7分
②JR中央本線 西荻窪駅 バス20分 早稲田高等学院下車
ホームページ https://www.waseda.jp/school/shs/
EDUBALには、様々な高等学校に帰国受験・編入試験を経て、東京大学、早稲田大学、慶應義塾大学などを始めとした難関大学に通う教師が多数在籍しています。帰国高校受験や編入対策はもちろん、現地校や学校の勉強などの日常学習のサポートにも対応しています。受験・編入対策は、書類準備のお手伝いから筆記試験・面接対策まで幅広く対応しています。また、EDUBALの指導はオンライン指導なので、日本中、世界中どこからでも授業を受けることが可能です。帰国高校受験や編入に関して気になることや、わからないこと、先生に聞いてみたいことなどありましたら、お気軽にご相談ください。
EDUBALとは、帰国子女の方に向けてオンラインで学習サポートを行うサービスです。
EDUBALの教師は全員帰国子女で、2000名以上が在籍しております。
自身が帰国子女だからこそ、同じ境遇の生徒様の気持ちを理解して指導することができます。
2. 全世界どこからでも指導を受けることが可能
オンラインで指導を行うため、世界中どこでも、自宅から指導を受けることができます。
EDUBALの家庭教師のうち700名以上が帰国中学受験を経験しております。そのため、自身の経験に基づいた指導を行うことが可能です。また、英語のみ対策したい、直前期に面接対策だけお願いしたい、学校別の入試対策などなど幅広い指導を行なっております。まずはご相談ください!
※教師数は2018年6月現在のものです
谷 先生(早稲田大学 / 先進理工学部)
谷 先生(早稲田大学 / 先進理工学部)
滞在国
アメリカ
担当コース
落ち着いていて、真面目な教師です。生徒様の状況や教師に対して求めていることなどを的確に把握し、モチベーションを保てるような声かけをしながら、着実に目標を達成できるような丁寧な指導を目指します。
津田 先生(東京医科歯科大学 / 医学部)
津田 先生(東京医科歯科大学 / 医学部)
滞在国
イギリス・ベトナム
担当コース
社交的で明るく親しみやすいお兄さん風の教師です。生徒様が質問しやすい関係性を築き、疑問を残さない、楽しく学習に向き合える授業を意識しています。要点を伝えることに長けており、わかりやすい解説で学力アップを狙います。
原 先生(早稲田大学 / 商学部)
原 先生(早稲田大学 / 商学部)
滞在国
アメリカ
担当コース
明るく親しみやすいお姉さん風の教師です。粘り強い性格で、諦めずに学習を続ける大切さを伝えながら、生徒様の現状に足りない部分を補い改善する演習内容の提案を行っていきます。会話上手で生徒様と信頼関係を上手に築き精神面でも支えとなる指導を目指します。
篠﨑 先生(早稲田大学 / 国際教養学部)
篠﨑 先生(早稲田大学 / 国際教養学部)
滞在国
ミャンマー・タイ
担当コース
活発で責任感の強い教師です。自身の経験をもとにした柔軟な対応が可能です。また相手のために最大限できることを自ら考え行動していくことができる為、指導においても生徒様に寄り添いながら目標達成に導くことができます。
七海 先生(早稲田大学 / 国際教養学部)
七海 先生(早稲田大学 / 国際教養学部)
滞在国
アメリカ合衆国・ボツワナ共和国
担当コース
非常に真面目で生徒様想いの教師です。教師として生徒様には指導する教科や科目に興味を持ってほしいと考えており、苦手な教科を嫌いにしないような工夫として生徒様の趣味や興味を持っているものと関連性を見出すような指導を心掛けます。