合格・受講体験談

IBコース体験談:Economics HLを受講しました!

成績に伸び悩んでいたIAの点数を伸ばすことに成功!

氏名:S.Yさん
性別:女性
受講コース:IBコース
合格校:早稲田大学、上智大学、国際基督教大学
海外滞在国:スロベニア(5年)、中国(10年)

生徒様の声

“EDUBALの家庭教師を後輩や周りの人にも紹介しています”

EDUBALの家庭教師をつけたきっかけを教えてください。

EDUBALを知ったきっかけはお母さんからの提案でした。IB科目としてEconomicsを選択していて、当時その成績はあまり伸びないことに悩んでいました。お母さんに相談してEDUBALというサイトがあることを知りました。お母さん自身も友人や知り合いが利用しているのを知ってEDUBALを知ったそうです。私も数学に悩んでいる後輩にEDUBALを紹介して、現在数学の指導を受けています!

 

実際に、オンライン授業はどうでしたか?

私は人見知りな性格だったので、オンライン授業は緊張せずに授業を受けることができてよかったです。私が住んでいた中国ではネット環境はよくなかったので、当日になって授業を止むを得ずキャンセルしなければいけないこともあり、次の日にテストが控えている日などは苦労しましたが、振替授業を受けることができるので、授業を受けることができなかった日は対応してくださいました。

“自分の教えてもらいたい内容に応じて授業の進め方を決めることができました。”

生徒様と同じ元IB生・帰国子女による指導はどうでしたか?

先生とはとても共感できる部分が多く、安心しました!担当の先生も私と同じように英語力に悩んでいて、同じ悩みを抱えていた先生から指導を受けることができたのでとても参考になりました。悩みを解決するために先生が実際にしていた勉強法など、指導を受けている教科に関わらず教えていただきました。

 

先生と一緒に、どのような勉強をしましたか?

私は主に特に成績が伸び悩んでいたIA(Internal Assessment)の指導をお願いしました。担当していただいた先生にはトピック探しや添削をしていただきました。基本的には、私が提出した課題について先生からフィードバックをいただき、修正してからまたフィードバックをいただくという体制で授業を受けていました。また、テスト前には授業であらかじめわからなかった部分をメモしておいて授業1時間分の時間を取って先生に教えていただいたりと、授業によって自分で教えてもらいたい内容、授業内容を決めることができました。

 

指導を受けていて苦労したことはありますか?

IBは先生によって授業の教え方やEssayの書き方が違って、私の学校の先生がとても独特な先生だったので、EDUBALで担当してくださった先生が指導してくださった書き方と違う部分もあり、そのズレを感じることはありました。その時は自分の先生の教え方や書き方を説明することで解決しました。 
これからは自分が家庭教師の立場になるので、まず自分と生徒さんの状況について説明し合いたいと思っています。

 

家庭教師をつけて、実力が上がったことを実感できましたか?

やはり直接先生にサポートしていただいたIAはとても点数がよかったです。先生方のフィードバックが良くなっていくうちに実力がついてきたことを実感することができました。

“先生のおかげで、自分は一人じゃないという気持ちを持つことができ、心強かったです。”

実際の指導以外で、家庭教師の先生がお役に立てた時はありましたか?

先生には実際の大学生活でのお話をしてくださって、実際に大学に入ってからの生活がとてもイメージしやすかったです。志望理由書の書き方など、直接受験についての指導をしていただいたということはないのですが、先生の大学受験経験についても色々と教えていただきました。

 

家庭教師をつけて良かったと思いますか?

よかったです!自分の経験を話すことによって、「一人じゃない」「同じ状況にいる人もたくさんいる」という気持ちを持つことができました。学校では日本の大学に受験するのが私一人だったので、家庭教師の先生の存在はとても助けになりました。

 

最後に、IBDPを今勉強している生徒様へアドバイスをお願いします!

とにかく早く勉強は早く始めた方が良いです!IB最終試験の時期は大学受験も終わっていて、スポーツシーズン中の人もいるので気が緩みがちな時期です。私自身もう少し早めから勉強しておけばよかったなと少し後悔しているので、現在IBを受けている皆さんには早め早めに最終試験の勉強をすることをオススメしたいです。
一回テストを受けてみると自分が今どの位置にいるのかがわかるので、自分のレベルを知っておくと良いです。私は自分の受ける大学を目標にしていて、第一志望に受かるために必要な合計と各教科ごとの目標点数を決めて、勉強時間の配分などを決めていました。

 

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