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EDUBALでは、海外在住の生徒様ならではのお悩みと真摯に向き合い、指導させていただきます。
03-6756-8620
電話受付 平日10:00~19:00 （日本時間）
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このコースでは、帰国子女経験のある教師が日常学習のフォローを中心として指導を行います。EDUBALには帰国子女の家庭教師が2000名以上在籍しており、経験は多種多様です。同じ経験をした教師が指導するからこそ、生徒様の悩みを理解し、生徒様にあった指導を行うことが可能です。
また、難関大学の受験を突破してきた実績、情報があるからこそ、生徒様の要望に合わせて質の高い指導を提供することが出来ます。
インターネットが利用できる環境であれば、世界中どこでも指導を受けることが可能です。
短期集中で行いたいなど、生徒様のお悩みに合わせて授業内容をカスタマイズし、理想の学習を実現します。
・日本人学校の日常学習フォロー
・日本の学校を意識した学習のフォロー
・塾の学習サポート（帰国受験の内容が含まれる場合は「帰国子女受験コース」の料金が適用されます）
学習フォローを始めとした帰国子女の学習に関するに関する様々なお悩みにEDUBALの家庭教師が対応します。指導依頼はもちろんのこと、科目・指導に関する疑問など、お気軽にお問い合わせください。
・性別
・在籍大学
国内でご受講の方は、以下の料金に消費税を含みます。
| 料金 | |
|---|---|
| 入会金 | ¥22,000 |
| 体験授業料 | ¥2,420（1回あたり） 初回の体験授業料無料！（※１家庭につき１回のみ適用） |
| 授業料(60分あたり) | ¥6,500 週1回60分指導の場合の月謝料金 60分x月4回＝26,000円 |
| 学習サポート料金 | ¥3,300/月 ※指導があった月の指導料に加算されます |
初回の体験授業料無料！！初回の体験授業は無料で受講することができますので、まずは本当に合うサービスかどうかお試しください。
必要な機材についてはこちらのページをご覧ください。機材はすべてEDUBALが無料で提供します。
山下 先生（東京大学 / 工学部）
山下 先生（東京大学 / 工学部）
滞在国
アメリカ合衆国
担当コース
親しみやすい雰囲気でありつつ、落ち着いた印象の教師です。豊富な指導経験を活かし、個々の生徒様に合った指導を行うことができます。根拠が明確に示され、論理的に明快で、非常に分かりやすい解説を行います。
原 先生（早稲田大学 / 商学部）
原 先生（早稲田大学 / 商学部）
滞在国
アメリカ
担当コース
明るく親しみやすいお姉さん風の教師です。粘り強い性格で、諦めずに学習を続ける大切さを伝えながら、生徒様の現状に足りない部分を補い改善する演習内容の提案を行っていきます。会話上手で生徒様と信頼関係を上手に築き精神面でも支えとなる指導を目指します。
五十嵐 先生（国際基督教大学 / 教養学部）
五十嵐 先生（国際基督教大学 / 教養学部）
滞在国
スイス・オーストリア・フランス
担当コース
笑顔が多く人懐っこい印象で親しみやすく熱意のある教師です。生徒様の状況把握と事前準備をしっかり行い、できる限りの結果を出せるよう、寄り添ったサポートを目指します。海外経験が豊富でコミュニケーションの能力も高く、楽しくわかりやすい授業を心掛けます。
布川 先生（慶應義塾大学 / 理工学部）
布川 先生（慶應義塾大学 / 理工学部）
滞在国
英国
担当コース
礼儀正しく優しい雰囲気の教師です。生徒様の状況に合わせて寄り添いながら柔軟に対応します。生徒様の苦手部分をしっかりと見極め、必要な対策を考えながら問題解説だけでなく、テキストの提案などきめ細やかなアドバイスをします。
大澤 先生（国際基督教大学 / 教養学部）
大澤 先生（国際基督教大学 / 教養学部）
滞在国
イギリス
担当コース
親しみやすく優しいお姉さんタイプの教師です。生徒様のレベルに合わせバランスよく指導することを心掛けます。また生徒様との対話を大切に、些細なことでも褒めることでやる気を引き出しモチベーション維持につとめます。
下記では、今までEDUBALで指導を受講された生徒様、保護者様から寄せられた声を掲載しています。
EDUBALで家庭教師をつけるかどうか迷われている方は、ぜひ参考にご覧ください。
毎度毎度授業が楽しみです。モチベーションが下がる時も元気をいただいております。
熱心に教えていただき、モチベーションアップに繋がりました。
否定的な言葉を使わず授業してくださるので、モチベーションを高く持つことができました。
先生は我慢強く、わかりやすく丁寧に指導してくれます。いつも丁寧に指導して下さり、有難うございます。
先生は冷静に指導方針を立てており、プロ意識があります。きちんと計画を立てられた冷静なご指導、感謝しております。
