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EDUBALでは、海外在住の生徒様ならではのお悩みと真摯に向き合い、指導させていただきます。
03-6756-8620
電話受付 平日10:00~19:00 （日本時間）
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担当コースで絞り込み：
教師側必須指定
小林 先生（Cornell University / College of Engineering）
小林 先生（Cornell University / College of Engineering）
滞在国
アメリカ・ニューヨーク
担当コース
エネルギッシュで向上心のある教師です。海外経験から様々な事にチャレンジする向上心があり指導についても一生けん命親身になって指導していきます。日英ともに説明力も上手に工夫しながら言葉を選び分かりやすい指導を心がけていきます。
木庭袋 先生（Technische Universitt Mnchen / Elektrotechnik und Informationstechnik）
木庭袋 先生（Technische Universitt Mnchen / Elektrotechnik und Informationstechnik）
滞在国
ドイツ
担当コース
向上心のある教師です。指導するにあたって自分のスキルアップも含め生徒様がより成績アップへと繋がるよう自ら勉強を怠らず指導を進めていきます。今までの海外経験やIB取得の際に勉強してきた勉強方法を上手に伝えていきます。
溝渕 先生（早稲田大学 / 国際教養学部）
溝渕 先生（早稲田大学 / 国際教養学部）
滞在国
スイス
担当コース
明るくポジティブで元気の良い教師です。勉強に対してのモチベーションを下げないよう言葉や授業の内容に工夫しながら丁寧に寄り添って指導していきます。またコミュニケーションを取りながら生徒様に合った学習方法を見出して授業を進めていきます。
岩井 先生（University of St Andrews / Faculty of Arts ）
岩井 先生（University of St Andrews / Faculty of Arts ）
滞在国
ロシア・ロシア・スイス
担当コース
生真面目で信頼を受ける教師です。ルールをきちんと守り正しくをモットーに教師としての自覚をしっかりと持ち生徒様に寄り添っていきます。また分かりにくい説明も視覚的に工夫したり言葉にも注意しながら授業を進めていきます。
秋山 先生（James Cook University Singapore / Bachelor of Psychological Science ）
秋山 先生（James Cook University Singapore / Bachelor of Psychological Science ）
滞在国
アメリカ合衆国・ドイツ
担当コース
豊富な海外経験を持つハキハキとした教師です。生徒様の目標を共有し、いま何が必要かを考え生徒様に寄り添いながら指導します。授業では答えを導き出すまでの過程を大切に、生徒様の考えをしっかり聞きながら進めていきます。
奥村 先生（早稲田大学 / 国際教養学部）
奥村 先生（早稲田大学 / 国際教養学部）
滞在国
日本
担当コース
明るくてハキハキとしており、話しやすい雰囲気の教師です。論理的な話し方で、解説もわかりやすいです。やると決めたことはストイックにやり抜くタイプなので、生徒様と立てた目標に向かって、根気強く伴走することが期待できます。
寺島 先生（岡山大学 / 医学部）
寺島 先生（岡山大学 / 医学部）
滞在国
香港
担当コース
笑顔で明るい性格の教師です。自身のIB受験、アメリカの大学受験の経験を元に生徒様の必要なスキルの指導が可能です。生徒様の状況に寄り添った思いやりのある指導が期待できます。
牛山 先生（東京大学 / 教養学部）
牛山 先生（東京大学 / 教養学部）
滞在国
アメリカ合衆国
担当コース
真面目で誠実な教師です。生徒様に真剣に向き合ってコミュニケーションを取り、学習アドバイスやサポートをします。実際の指導では、「なぜそうなるのか」を論理的に丁寧に説明していきます。
瀧本 先生（東京慈恵会医科大学 / 医学部）
瀧本 先生（東京慈恵会医科大学 / 医学部）
滞在国
アメリカ、メリーランド州
担当コース
真面目な性格の教師で、帰国子女としての経験も活かして生徒様のニーズにあった指導を行っていきます。何がわからないのかを常に確認し、生徒様に寄り添って授業を進行していくため、良き並走者として学習の手助けを行っていきます。
久我 先生（横浜市立大学 / 医学部）
久我 先生（横浜市立大学 / 医学部）
滞在国
アメリカ・英国・香港
担当コース
冷静で論理的な説明が得意な教師です。指導の際には、問題を解く上でのコツを最初にお伝えし、なぜその解答が適切なのか・適切ではないかを網羅的に解説します。生徒様のペースに併せて、順を追ってわかりやすく説明することに長けています。
