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EDUBALでは、海外在住の生徒様ならではのお悩みと真摯に向き合い、指導させていただきます。
03-6756-8620
電話受付 平日10:00~19:00 （日本時間）
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担当コースで絞り込み：
英会話コース
水野 先生（University College London / BSc Politics, Philosophy and Economics）
水野 先生（University College London / BSc Politics, Philosophy and Economics）
滞在国
イギリス
担当コース
冷静沈着で自分軸をしっかりと持っている教師です。指導では根本的な理解を特に重視しており、基礎問題の演習や確認を通じて課題に対する曖昧な知識を徹底的な解消に努めます。また生徒様が躓いている部分に対して丁寧な解説を行い、苦手を克服できるよう授業を進めていきます。
溝渕 先生（早稲田大学 / 国際教養学部）
溝渕 先生（早稲田大学 / 国際教養学部）
滞在国
スイス
担当コース
明るくポジティブで元気の良い教師です。勉強に対してのモチベーションを下げないよう言葉や授業の内容に工夫しながら丁寧に寄り添って指導していきます。またコミュニケーションを取りながら生徒様に合った学習方法を見出して授業を進めていきます。
秋山 先生（James Cook University Singapore / Bachelor of Psychological Science ）
秋山 先生（James Cook University Singapore / Bachelor of Psychological Science ）
滞在国
アメリカ合衆国・ドイツ
担当コース
豊富な海外経験を持つハキハキとした教師です。生徒様の目標を共有し、いま何が必要かを考え生徒様に寄り添いながら指導します。授業では答えを導き出すまでの過程を大切に、生徒様の考えをしっかり聞きながら進めていきます。
平光 先生（一橋大学 / 経済学部）
平光 先生（一橋大学 / 経済学部）
滞在国
アメリカ合衆国・イスラエル国
担当コース
明るく元気でハキハキとした教師です。勉強に対するモチベーションを生徒様が下がらないようコミュニケーションを上手に取りながら指導していきます。また丁寧に分かりやすく寄り添って説明していくので生徒様も質問がしやすい雰囲気の授業を行います。
岡部 先生（順天堂大学 / 医学部）
岡部 先生（順天堂大学 / 医学部）
滞在国
シンガポール・オーストラリア
担当コース
明るく活発な親しみやすいお姉さん風の教師です。コミュニケーションを良く取り、生徒様の状況把握に努め、苦手や困っていることに丁寧に寄り添う指導を目指します。理解度を確認する声掛けも多く、生徒様のペースに合った着実な成績アップを狙います。
奥村 先生（早稲田大学 / 国際教養学部）
奥村 先生（早稲田大学 / 国際教養学部）
滞在国
日本
担当コース
明るくてハキハキとしており、話しやすい雰囲気の教師です。論理的な話し方で、解説もわかりやすいです。やると決めたことはストイックにやり抜くタイプなので、生徒様と立てた目標に向かって、根気強く伴走することが期待できます。
寺島 先生（岡山大学 / 医学部）
寺島 先生（岡山大学 / 医学部）
滞在国
香港
担当コース
笑顔で明るい性格の教師です。自身のIB受験、アメリカの大学受験の経験を元に生徒様の必要なスキルの指導が可能です。生徒様の状況に寄り添った思いやりのある指導が期待できます。
牛山 先生（東京大学 / 教養学部）
牛山 先生（東京大学 / 教養学部）
滞在国
アメリカ合衆国
担当コース
真面目で誠実な教師です。生徒様に真剣に向き合ってコミュニケーションを取り、学習アドバイスやサポートをします。実際の指導では、「なぜそうなるのか」を論理的に丁寧に説明していきます。
仲野 先生（University of Cambridge / Natural Sciences）
仲野 先生（University of Cambridge / Natural Sciences）
滞在国
アメリカ・イギリス
担当コース
穏やかで落ち着いた性格の教師です。指導では問題演習を通して学習内容の定着化、試験の対策を行います。また生徒様の気持ちに寄り添い、根気強く丁寧に指導を行うことを心掛けます。
吉岡 先生（Simon Fraser University / Faculty of Science ）
吉岡 先生（Simon Fraser University / Faculty of Science ）
滞在国
カナダ
担当コース
明るくハキハキとした親しみやすいお姉さん風の教師です。行動力とコミュニケーション能力があり、海外で積極的に活動した経験があります。指導では「わからない」を残さないよう、生徒様が質問しやすい関係性を築きます。補うべき力を見きわめ、効率的な授業を目指します。
