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EDUBALでは、海外在住の生徒様ならではのお悩みと真摯に向き合い、指導させていただきます。
03-6756-8620
電話受付 平日10:00~19:00 （日本時間）
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担当コースで絞り込み：
短期集中コース
小俣 先生（横浜市立大学 / データサイエンス学部）
小俣 先生（横浜市立大学 / データサイエンス学部）
滞在国
マレーシア
担当コース
明るく親しみやすく、面倒見の良いお兄さんのような教師です。生徒様の得意と苦手を丁寧にくみ取り、弱点克服のための適切な学習内容を提案していきます。努力を積み上げることをモットーとし、日々の学習習慣付けのアドバイスも行います。
金澤 先生（Erasmus University Rotterdam / International Business Economics and Business）
金澤 先生（Erasmus University Rotterdam / International Business Economics and Business）
滞在国
タイ
担当コース
優しく笑顔の多い親しみやすい教師です。生徒様の置かれている状況を理解し、気持ちに寄り添った指導を心掛けます。授業では生徒様とのコミュニケーションを大切に、生徒様の考え方や発言を大切に尊重しながら進めます。
迫田 先生（早稲田大学 / 国際教養学部）
迫田 先生（早稲田大学 / 国際教養学部）
滞在国
イギリス・マレーシア
担当コース
コミュニケーション能力が高く気さくな教師です。海外経験が長くその時々の状況に合わせて柔軟に対応することが出来る教師です。授業では生徒様の挑戦する気持ちを大切にし、一方的な指導ではなく生徒様主体で進めます。
土屋 先生（慶應義塾大学 / 経済学部）
土屋 先生（慶應義塾大学 / 経済学部）
滞在国
ドイツ
担当コース
真面目で落ち着いた雰囲気の教師です。コツコツと努力したり挑戦を大切にしており、生徒様にやる気を促したり教科に加え精神面での働きかけを行います。目標に応じて弱点を補う具体的な演習内容の提案を心掛けます。
小林 先生（国際基督教大学 / 教養学部）
小林 先生（国際基督教大学 / 教養学部）
滞在国
アメリカ
担当コース
明るく笑顔でポジティブ思考な教師です。指導する際にも勉強に対してマイナスな事に固執せず良い面に注目してどうすればより勉強が捗り楽しめるかを考え授業を進めていきます。また妥協する事なく本音でしっかりと生徒様と向き合い指導を行っていきます。
伊藤 先生（Middlebury College / Computer Science/ Philosophy ）
伊藤 先生（Middlebury College / Computer Science/ Philosophy ）
滞在国
イタリア・アメリカ
担当コース
穏やかでしっかり者の教師です。元生徒として当時の視点を活かすことで、生徒様の立場に寄り添った指導を心掛けます。また部活動で仲間を引っ張ってきた経験から、引導役として生徒様の目標達成のサポートを行います。
福地 先生（早稲田大学 / 政治経済学部）
福地 先生（早稲田大学 / 政治経済学部）
滞在国
アメリカ・シンガポール
担当コース
明るくおだやかな親しみやすいお兄さん風の教師です。会話上手で、生徒様に積極的に声掛けを行い、相談や質問がしやすい関係性を築けるよう心掛けます。目標や学習状況の把握に努め、効果的な学習法を具体的に提案し、こまめな理解度確認を徹底していきます。
平島 先生（Semmelweis University / 医学部）
平島 先生（Semmelweis University / 医学部）
滞在国
ハンガリー・カナダ
担当コース
親しみやすく、生徒想いの教師です。生徒様のペースに寄り添いながら、個々の理解度に合わせた丁寧な指導が期待できます。海外留学経験を活かし、広い視野で生徒の学習意欲を引き出す力があります。
高橋 先生（上智大学 / 理工学部）
高橋 先生（上智大学 / 理工学部）
滞在国
カナダ
担当コース
落ち着きがあり穏やかな物腰柔らかいお姉さん風な教師です。大人しい雰囲気を持ちながらも目標を決めて最後まで諦めずに寄り添った指導を行っていきます。また落ち着いて丁寧な解説をしながら生徒様が理解出来ているかを確認しながら授業を行っていきます。
北村 先生（University of Amsterdam / Research Master’s in Media Studies）
北村 先生（University of Amsterdam / Research Master’s in Media Studies）
滞在国
アメリカ・オランダ
担当コース
明るくハキハキとした印象の教師です。指導経験豊富で生徒様一人一人の状況の徹底した把握に努め意欲ある指導を行ないます。カリキュラム提案をした上で常に実際の進捗状況のチェックも行い、軌道修正したり生徒様の取り組み方に合わせた声かけを心掛けます。
