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EDUBALでは、海外在住の生徒様ならではのお悩みと真摯に向き合い、指導させていただきます。
03-6756-8620
電話受付 平日10:00~19:00 （日本時間）
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清水 先生（早稲田大学 / 国際教養学部）
清水 先生（早稲田大学 / 国際教養学部）
滞在国
アメリカ
担当コース
礼儀正しくしっかりとした印象を持ちつつ、生徒とのコミュニケーションを大切にする教師です。話すことが好きで、自然と距離を縮められる工夫をしながら、生徒様との信頼関係を築いていきます。真面目で誠実な姿勢に加え、聞き上手でもあるため、生徒様の声にしっかり耳を傾け、一人ひとりに寄り添った指導が可能です。
鈴木 先生（慶應義塾大学 / 総合政策学部）
鈴木 先生（慶應義塾大学 / 総合政策学部）
滞在国
アメリカ
担当コース
明るく親しみやすい雰囲気の教師です。指導経験が豊富で生徒様の状況や不得意な点をスピーディーに把握し、適切な演習を示します。学力アップのために日頃どう学習を進めたらよいか、計画的に課題を提案し、見守る声かけを積極的に行います。
筒田 先生（お茶の水女子大学 / 文教育学部）
筒田 先生（お茶の水女子大学 / 文教育学部）
滞在国
アメリカ
担当コース
優しく親しみやすいお姉さん風の雰囲気の教師です。コミュニケーションをとても大切にしており、「得意な部分は伸ばし、苦手な部分は補っていく」ことを意識し、一人ひとりの気持ちを尊重します。生徒様がどこに躓いているのか、悩みや不明点はどこなのかを明確にしながら寄り添い、「楽しい」と思える指導をするよう心掛けます。
小池 先生（Royal Veterinary College / Veterinary Nursing 動物看護学）
小池 先生（Royal Veterinary College / Veterinary Nursing 動物看護学）
滞在国
香港・ドイツ・オランダ
担当コース
落ち着いた雰囲気の指導意欲の高い教師です。自身も高校時代に家庭教師をつけたことにより、成績が上がった経験があることから、生徒様の立場になって気持ちに寄り添い指導を進めます。得意な点は伸ばし、苦手な点はしっかりと向き合い、生徒様にとって最善な勉強法や指導を提供します。
西 先生（北里大学 / 医学部）
西 先生（北里大学 / 医学部）
滞在国
オーストラリア
担当コース
「好きなことにとことん打ち込む集中力」と「努力を重ねて成果を出してきた実体験」を持つ、努力型の教師です。ただ教えるだけでなく、生徒様と一緒に考える対話形式の授業を大切にしています。解説の際には一方的に説明するのではなく、生徒様に問いかけながら丁寧に理解を深めていくスタイルで、生徒自身が「わかる・できる」ことに喜びを感じられるよう指導します。
猪俣 先生（東京大学 / 経済学部）
猪俣 先生（東京大学 / 経済学部）
滞在国
アメリカ
担当コース
自分の言いたいことを端的にまとめるのが得意で、無駄のない解説が特徴の教師です。生徒様が理解しやすいよう、余計な情報を省き、シンプルでわかりやすい指導を行います。また、生徒一人ひとりの理解度に合わせて準備を行い、個別に適した学習内容を提供します。
三浦 先生（Queen Mary University of London / Mathematics with Statistics）
三浦 先生（Queen Mary University of London / Mathematics with Statistics）
滞在国
イギリス
担当コース
分析力に優れ、お子さまの強みや課題を的確に把握し、それに基づいた指導を行う教師です。集中すべき時にしっかりと集中し、効率的に学習を進めることを重視し、生徒様が自立して学び続けられるよう工夫します。
村井 先生（北海道大学 / 工学部）
村井 先生（北海道大学 / 工学部）
滞在国
アメリカ・ハワイ
担当コース
積極性があり、共感力が高い教師です。生徒様が勉強を好きになれるように指導していきます。同時に特定の科目に対する苦手意識を植え付けないように一緒に学習していける環境づくりを心がけます。
高柳 先生（早稲田大学 / 国際教養学部）
高柳 先生（早稲田大学 / 国際教養学部）
滞在国
中国
担当コース
冷静で真面目な教師です。自身の部活動参加や受験経験を活かし、積極的に生徒様とコミュニケーションをとり、目標樹立や計画考案の家庭から丁寧に行う指導を目指します。また、自身の意見を述べる際は、先に生徒様の考えを把握したうえで伝えるよう心掛けます。
伊敷 先生（一橋大学 / 言語社会研究科）
伊敷 先生（一橋大学 / 言語社会研究科）
担当コース
自ら考えて行動する主体性に溢れた明るい教師です。生徒様と並走して学習を進めるようなファシリテータ的存在を目指しています。正解を押し付けるのではなく、生徒様の意見も尊重しつつ授業を進行していきます。
