EDUBALでは、海外在住の生徒様ならではのお悩みと真摯に向き合い、指導させていただきます。
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電話受付 平日10:00~19:00 (日本時間)
担当コースで絞り込み:
SATコース
牛山 先生(東京大学 / 教養学部)
牛山 先生(東京大学 / 教養学部)
滞在国
アメリカ合衆国
担当コース
真面目で誠実な教師です。生徒様に真剣に向き合ってコミュニケーションを取り、学習アドバイスやサポートをします。実際の指導では、「なぜそうなるのか」を論理的に丁寧に説明していきます。
瀬戸 先生(慶應義塾大学 / 経済学部)
瀬戸 先生(慶應義塾大学 / 経済学部)
滞在国
インド・ケニア
担当コース
思いやりがあり、コミュニケーションに長けた教師です。指導の際には、シンプルな解説でどこに根拠があるか、何がどのように違うかを丁寧に説明することができます。加えて、解く際のポイントやコツも併せてお伝えいたします。
倉林 先生(早稲田大学 / 政治経済学部)
倉林 先生(早稲田大学 / 政治経済学部)
滞在国
アメリカ
担当コース
清潔感のある落ち着いた雰囲気、お姉さんタイプの教師です。何が問題を解くうえで大切なのかということを的確に把握し、授業時間内で偏りの出ないようバランスを取りながら進行していきます。
トンプソン 先生(国際基督教大学 / 教養学部)
トンプソン 先生(国際基督教大学 / 教養学部)
滞在国
アメリカ
担当コース
高校卒業までアメリカで過ごした教師で、高い英語力を持っています。自らの目標のために愚直に努力する真面目さがあり、丁寧な姿勢で接します。自らの経験やノウハウを活かし、生徒様の成長をサポートします。
荒竹 先生(King’s College London / Department of Physics)
荒竹 先生(King’s College London / Department of Physics)
滞在国
シンガポール
担当コース
ハキハキと礼儀正しく、親しみやすいお姉さん風の教師です。コミュニケーションを大切に生徒様の希望や目標を丁寧にヒアリングし、状況に適切で効率的な対策を伝える授業を行います。生徒様が将来思い描くものを実現するお手伝いをする気持ちが強く、親身に指導にあたります。
高原 先生(トロント大学 / Faculty of Arts and Sciences)
高原 先生(トロント大学 / Faculty of Arts and Sciences)
滞在国
アメリカ・カリフォルニア・中国・香港特別行政区・カナダ・オンタリオ
担当コース
誠実で礼儀正しい教師です。1つの問題についてさまざまな考え方や解法を示すことで、決まりきったやり方に縛られない勉強の楽しさを生徒様に伝え、学習意欲を高めます。また、解法やその根拠を丁寧に一つひとつ示すことに長けており、生徒様の着実な理解を醸成します。
李 先生(UC Berkeley / Computer science)
李 先生(UC Berkeley / Computer science)
滞在国
中国・アメリカ
担当コース
明るく、おだやかでコミュニケーション上手な教師です。目的に向かいセルフコントロールを上手に行い努力して目標達成をした経験を活かし、生徒様に寄り添い、きめ細かく対応する授業を目指します。教科の指導だけではなく、時間管理のアドバイスなど精神的なサポートも得意です。
佐藤 先生(University College London / Bioprocessing of New Medicine (Business and Management))
佐藤 先生(University College London / Bioprocessing of New Medicine (Business and Management))
滞在国
カナダ・イギリス
担当コース
礼儀正しく、真面目でおだやかな雰囲気の教師です。海外経験も豊富で様々なことに積極的に諦めずに取り組んできたことから、生徒様にも粘り強く継続する大切さを伝え、達成感を体験してもらうような楽しい授業を心掛けます。学習面に加え、時間管理の工夫やモチベーションアップの方法など精神面でのサポートもしていきます。
石川 先生(慶應義塾大学 / 経済学部)
石川 先生(慶應義塾大学 / 経済学部)
担当コース
常に物事を良くしたいと考え行動に移す、精力的な教師です。明るい笑顔と口調がチャームポイントで、授業ではハキハキとした口調で生徒様を引っ張っていきます。ひとつひとつ丁寧に解説し、知識の漏れがないよう解説します。
荻原 先生(上智大学 / 国際教養学部)
荻原 先生(上智大学 / 国際教養学部)
滞在国
ベルギー・ブルネイ・スイス
担当コース
落ち着いており、相手目線に立つことが得意な教師です。指導の際には、問題を解くために必要な知識や分かりにくい単語の意味を、具体的かつ詳細に説明することができます。生徒様と距離を縮めるために、生徒様が話しかけやすい環境づくりに努めます。