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EDUBALでは、海外在住の生徒様ならではのお悩みと真摯に向き合い、指導させていただきます。
03-6756-8620
電話受付 平日10:00~19:00 （日本時間）
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トンプソン 先生（国際基督教大学 / 教養学部）
トンプソン 先生（国際基督教大学 / 教養学部）
滞在国
アメリカ
担当コース
高校卒業までアメリカで過ごした教師で、高い英語力を持っています。自らの目標のために愚直に努力する真面目さがあり、丁寧な姿勢で接します。自らの経験やノウハウを活かし、生徒様の成長をサポートします。
吉岡 先生（Simon Fraser University / Faculty of Science ）
吉岡 先生（Simon Fraser University / Faculty of Science ）
滞在国
カナダ
担当コース
明るくハキハキとした親しみやすいお姉さん風の教師です。行動力とコミュニケーション能力があり、海外で積極的に活動した経験があります。指導では「わからない」を残さないよう、生徒様が質問しやすい関係性を築きます。補うべき力を見きわめ、効率的な授業を目指します。
梅岡 先生（早稲田大学 / 政治経済学部）
梅岡 先生（早稲田大学 / 政治経済学部）
滞在国
中国
担当コース
計画を立てることが好きな教師で、指導も無駄のないよう十分計画を練ってから行います。自らの意見をハキハキと述べるタイプで、授業でもテキパキ生徒様を引っ張っていきます。
中野 先生（大阪大学 / 文学部）
中野 先生（大阪大学 / 文学部）
滞在国
イギリス
担当コース
礼儀正しく、真面目で何事も全力で向かうような教師です。会話上手で積極的にコミュニケーションを取る指導スタイルです。生徒様の目標に向けて必要な内容をスピーディーに具体的に伝え、寄り添った指導を得意とします。計画立案などの学習の進め方のサポートも進んで行います。
竹迫 先生（Imperial College London / Faculty of Natural Science）
竹迫 先生（Imperial College London / Faculty of Natural Science）
滞在国
アメリカ・カナダ・イギリス
担当コース
経験豊富で、明るく熱意のある教師です。自身の経験から説明を聞くばかりでは知識の定着がしづらいと考えており、双方授業を通じて生徒様自身に問題を解説して頂くといった方法から理解度を測りつつ指導をすることを心掛けます。
泉 先生（早稲田大学 / 政治経済学部）
泉 先生（早稲田大学 / 政治経済学部）
滞在国
マレーシア
担当コース
穏やかで優しい雰囲気の教師です。解答だけではなく、なぜその解答になるのかを具体的に生徒様にお伝えすることができます。生徒様の理解状況を逐一把握しながら、状況に応じた適切な指導を目指します。
富田 先生（Imperial College London / Natural Sciences）
富田 先生（Imperial College London / Natural Sciences）
滞在国
中国・香港・イギリス
担当コース
礼儀正しく、ハキハキとした、落ち着いた雰囲気の教師です。生徒様の状況の把握に努め、つまずいている点や困っていることを取り除けるよう、寄り添った指導を目指します。様々な活動に積極的に取り組んだ経験を活かし、モチベーション維持や計画立てた学習などのサポートも行います。
アップルビー 先生（中央大学 / 国際経営学部）
アップルビー 先生（中央大学 / 国際経営学部）
担当コース
朗らかなお兄さんタイプの教師です。ジェスチャーを交えた明るく楽しい授業を得意としています。を得意としています。生徒様の性格や学習状況を確認しながら、生徒様に寄り添った指導をすることを心がけています。
荒竹 先生（King’s College London / Department of Physics）
荒竹 先生（King’s College London / Department of Physics）
滞在国
シンガポール
担当コース
ハキハキと礼儀正しく、親しみやすいお姉さん風の教師です。コミュニケーションを大切に生徒様の希望や目標を丁寧にヒアリングし、状況に適切で効率的な対策を伝える授業を行います。生徒様が将来思い描くものを実現するお手伝いをする気持ちが強く、親身に指導にあたります。
高原 先生（トロント大学 / Faculty of Arts and Sciences）
高原 先生（トロント大学 / Faculty of Arts and Sciences）
滞在国
アメリカ・カリフォルニア・中国・香港特別行政区・カナダ・オンタリオ
担当コース
誠実で礼儀正しい教師です。1つの問題についてさまざまな考え方や解法を示すことで、決まりきったやり方に縛られない勉強の楽しさを生徒様に伝え、学習意欲を高めます。また、解法やその根拠を丁寧に一つひとつ示すことに長けており、生徒様の着実な理解を醸成します。
